集団「Emication」

　朝から強い雨が降りました。移動の途中で見る川は“濁流”でした。小さな川では，今にもあふれてくるのではないかと心配になる様子でした。
　日中は小降りでしたが，傘の手放せない一日でした。



　先日，書店で新しい杉山氏の本が出ていることを知り，『子育てで一番大切なこと 愛着形成と発達障害（講談社現代新書）を購入しました。
　発達障害，特別支援教育について，最近は理解も進み，関係する情報，出版物もいろいろあります。それぞれに学ぶことがあります。
　そうしたなかで，まだ「特別支援教育」という言葉が使われていなかった頃，「高機能自閉症」と診断された生徒と出会いました。その診断をしたのが杉山氏で，指導を受けていました。

　本書は，“子供の育ち”や“発達障害”について，ミサキと杉本教授，矢野准教授との対談形式で伝えています。

　昨年紹介した『発達障害』（岩波明・著）に「発達障害の中心的な疾患は，ASDとADHDである」とあり，ASDと変わってきていることを知りました。その“新しい動き”も，分かりやすく説明されています。

　子育てについて，子供の発達について，子供の教育について，“発達凸凹”を考え，学ぶことのできる一冊です。
　お父さん，お母さん，先生方にお薦めの一冊です。


　読書メモから

○「これも“治る”という言葉の定義によるのですが，発達障害はきちんと対応していけば，年々良くなっていくのですよ。ですからもちろん治っていくわけです。
　これに関して，次の質問です。ただし改善するためには条件があります。何かわかりますか？」
　「適切な教育，でしょうか？」
　「素晴らしい！そうなんです。子どもに合った教育をするというのは，どの発達障害であっても一番大事なことですが，とりわけサブに位置する3つの発達障害，不器用さ，学力，言葉の習得に対しては，医療によるアプローチには限りがあります。役割分担としては，教育の方にお願いしたいんですね。(略)」

○ミサキは，発達障害の多くは改善していくもの，という新しい捉え方を読者にしっかり伝えられる本にしよう，と決意した。

　　　目次

まえがき
序　章　児童精神科医から見た現代の子育て
第１章　子育ての基本
第２章　愛着を巡って
第３章　発達障害を考える
第４章　発達障害と愛着障害
第５章　『幸福な王子』と子どもの貧困問題
第６章　乳幼児期の自立と躾
第７章　小学生時期の子育て
第８章　社会で子どもを育てるということ
第９章　残された課題
あとがき
もっと詳しく学びたい人のための参考書